a.
Antes de la lectura
Estás a punto de leer un texto Isaac Asimov. Te pedimos que
solamente leas el título y respondas:
a.1. ¿Cuál es el título?
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a.2 De acuerdo a lo que conoces del autor y con ese título
crees que se trata de:
Un cuento
de ciencia ficción
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Un texto
argumentativo
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En cada caso justifica tu elección, en los espacios
dispuestos a tal fin.
a.3. Ahora sí, deberás leer el texto completo con mucha
atención. Por lo menos dos veces. No dejes de leer las notas al pie
El indestructible, por Isaac Asimov
Algunos de los cambios más espectaculares que hemos
presenciado en este siglo tienen que ver con los vehículos para el
entretenimiento de los seres humanos. De las pianolas se pasó a los gramófonos ; del vodevil al cine; de la radio a la televisión. A las
películas se les añadió sonido; a la radio, imágenes; y a ambas, el color. Y
nadie duda de que podemos ir más lejos.
Con el láser y la
holografía podemos producir imágenes
tridimensionales de mayor definición que la que puede ofrecer cualquier
fotografía corriente. Las modernas técnicas de grabación en cinta nos permiten
editar videocasetes sobre cualquier tema, de modo que el cliente puede
reproducir en cualquier momento lo que le apetezca en su propio televisor.
Pianola
Gramófono
Cada nuevo invento desplaza a los antiguos en la medida en
que el público acude a aquella técnica que le da más. El cine mató al vodevil,
la televisión al radio y el color al blanco y negro. Las tres dimensiones
acabarán sin duda con la bidimensionalidad, y los casetes puede que maten a la
televisión de masas. ¿Cuál es la tendencia general? ¿A qué se llegará en último
término?
En cierta ocasión asistí a una exhibición de casetes de
televisión y me saltó a la vista lo voluminoso y caro que era el equipo
auxiliar necesario para decodificar la cinta, llevar el sonido hasta los
altavoces y proyectar la imagen sobre la pantalla. No hay duda de que las
mejoras vendrán por el lado de la miniaturización y de la mayor complejidad,
que es el mismo proceso que en años recientes nos ha proporcionado radios,
cámaras, computadores y satélites más pequeños y compactos. Es posible que el
equipo auxiliar disminuya de tamaño y desaparezca. La casete se convertirá en
un objeto autónomo que contenga la cinta y todos los mecanismos necesarios para
producir el sonido y la imagen. La miniaturización hará que aquélla sea cada
vez más manejable y ligera, casi hasta poderla llevar bajo el brazo. Y su
funcionamiento requerirá también cada vez menos energía, llegando a no consumir
prácticamente ninguna.
Una casete ordinaria produce sonidos y proyecta luz, porque
ese es precisamente su propósito. Pero ¿por qué invadir la esfera de otras
personas ajenas a ellos? La casete ideal sería visible y audible para la
persona que la está utilizando, y para nadie más. Las que hoy existen necesitan
una serie de mandos: un botón de encendido y apagado y otros para regular el
color, el volumen, el brillo, el contraste… La dirección del cambio será hacia
una simplificación de los controles. En último término habrá un solo botón…, o
ninguno.
Cabría imaginar una
casetera que estuviese siempre perfectamente ajustada; que empezara a
funcionar en cuanto uno la mirara; que se parara en cuanto uno dejara de
mirarla; que pudiera avanzar o retroceder deprisa o despacio, a saltos o con
repeticiones, a placer del usuario. Qué duda cabe que ése es el aparato de
nuestros sueños: una casete que puede contener información sobre infinitos
temas; que es autónoma, manejable, parsimoniosa en el consumo de energía,
perfectamente privada y sometida en gran medida al control de la voluntad.
¿Será sólo un sueño? ¿Tendremos algún día una casete así? La respuesta es un sí
rotundo. No es que la vayamos a tener algún día, es que la tenemos ya; para ser
más exactos: existe desde hace siglos. El ideal que he descrito es la palabra
impresa: el libro, la revista, un objeto ligero, privado y manipulable a
voluntad.
¿Piensa usted que el libro, a diferencia de la casete, no
produce sonido e imágenes? Pues se equivoca.
Es imposible leer sin oír las palabras en la mente y sin ver
las imágenes que producen. Y con la ventaja de que son sonidos e imágenes
propios, no inventados por otros. Las imágenes y el sonido que ofrecen todos
los demás medios de entretenimiento son “congelados”, y tienen un nivel de
detalle que mejora con el avance de la tecnología. El resultado es que los
medios exigen cada vez menos del usuario. Incluso se insertan cuñas musicales y
risas pregrabadas para felicitar determinadas emociones en el cliente sin
esfuerzo de su parte. La persona a quien le cuesta leer (y a la mayoría le
cuesta) recurrirá a estos productos “congelados”, y seguirá siendo un
espectador pasivo.
La palabra impresa, por el contrario, presenta un mínimo de
información. Todo lo demás tiene que ponerlo el lector: la entonación de las
palabras, la expresión de los rostros, la acción y el escenario han de ser
extraídos de estas sartas de símbolos en blanco y negro. El libro es una
empresa compartida entre el escritor y el lector, como ninguna otra forma de
comunicación puede serlo.
Si usted pertenece a esa pequeña y afortunada minoría para
quienes la lectura es fácil y agradable, el libro, en cualquiera de sus
manifestaciones, le será irreemplazable e indestructible, porque exige
participación. Por agradable que sea el papel de espectador, participar siempre
es mejor.
DIBUJO O FOTOGRAFIA DE UN TELEVISOR CON UNA VIDEO CASETERA
b. Después
de la lectura
Ahora que leíste el texto completo estás de acuerdo con tu
respuesta anterior. SI NO
POR QUÉ
b.1. El texto habla principalmente sobre:
Las caseteras
Los seres
indestructibles
El libro
Fundamenta tu elección
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b. 2. Re lee
el texto y transcribe cuáles son las características de la palabra impresa
b.3 En el texto el autor se hace varias preguntas entre
ellas:
¿Será sólo un sueño?
¿Tendremos algún día
una casete así?
¿Cuál es la respuesta a estas preguntas y a qué se refiere?
Ubica en el texto estas preguntas y re lee ese párrafo.
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En qué parte del artículo se aclara el título “El
indestructible” extrae ese fragmento y transcríbelo a continuación.
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¿Cuáles son las cosas que debe agregar el lector según Asimov
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Complete la siguiente oración a partir de lo que aparece en
el texto.
Es imposible leer sin ___________________y sin
__________________________
¿Estás de acuerdo con esta oración? SI NO
¿POR QUE?
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¿A qué se refiere el
autor con esa oración? El resultado es que los medios exigen cada vez menos del
usuario.
¿Por qué razones pensás que el libro ya sea en su formato
original o digital es indestructible?
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C. Producción escrita
En los textos argumentativos se pueden utilizar estos
recursos
• Ejemplificación:
Es el recurso utilizado para aclarar
definiciones o explicaciones a través de un caso particular y concreto que
aclara la idea. Los marcadores más frecuentes son: por ejemplo, como por
ejemplo, así y el uso de paréntesis.
• Cita de
autoridad: son las palabras de un especialista en el tema trabajado o una
persona reconocida que permiten reforzar una opinión y darle validez. Estas
intervenciones se distinguen en el texto porque se escriben entre comillas o utilizando la raya
de diálogo y en ocasiones cambiando la
tipografía cuando la cita es literal, es decir, se dice o escribe las mismas
palabras de la autoridad citada.
• Reformulación:
Este recurso consiste en volver a decir, con otras palabras, el concepto o
parte del concepto que se está desarrollando en el texto, con el objetivo de
aclarar esa idea de significado complejo o
para reforzar ideas sobre las que el texto quiere insistir especialmente
.Los marcadores de la reformulación pueden ser: "en otras palabras",
"dicho de otro modo", "esto es", "es decir” etc.
• Pregunta
retórica: Es una pregunta que se hace que no espera respuesta. Se usa para
provocar la reflexión sobre la idea u opinión o para destacarla.
• Enumeración:
Es común en una discusión decir cosas como “No te presto esto, en primer lugar
porque…En segundo porque….También se pueden enumerar cosas sin usar primero,
segundo, etc
¿Cuáles de esos recursos utiliza el autor?
Busca ejemplos y transcríbelos
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Asimov en su artículo hace una profunda defensa del libro,
la palabra escrita. Después de leer una vez más el texto, deberás elaborar un
breve texto argumentativo en tres
párrafos. Podés re leer los recursos de la argumentación y usar algunos. Utilizando algunos de estos conectores donde
lo creas conveniente.
Finalmente – En otro orden de cosas – Sin embargo – Asimismo
– En principio.
Escribí un borrador. Revísalo antes de pasarlo.
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D. Reflexión sobre el lenguaje
Lean las siguientes oraciones. Subrayen las construcciones
sustantivas que encuentren. Señalen el sujeto a través de la desinencia del
verbo. Indiquen cuál de las oraciones tiene sujeto tácito o desinencial.
La palabra impresa presenta un mínimo de información
La dirección del cambio será hacia una simplificación de los
controles
Con el láser y la
holografía podemos producir imágenes
tridimensionales de mayor definición
Las modernas técnicas de grabación en cinta permiten editar videocasetes sobre cualquier
tema.
E Ortografía
Explique por qué las siguientes palabras llevan tilde
Ejemplificación____________________________
Imágenes___________________________
Satélites_____________________________
Grabación_____________________________
Cámaras___________________________________
Explique el uso de los signos de puntuación en el siguiente
párrafo
Cada nuevo invento desplaza a los antiguos en la medida en
que el público acude a aquella técnica que le da más. El cine mató al vodevil,
la televisión al radio y el color al blanco y negro. Las tres dimensiones
acabarán sin duda con la bidimensionalidad, y los casetes puede que maten a la
televisión de masas. ¿Cuál es la tendencia general? ¿A qué se llegará en último
término?
SEGUNDA SECUENCIA EVALUATIVA
a. Antes de
la lectura
Durante el año conocieron a partir de lecturas compartidas a
Teseo, un héroe mitológico ¿Por qué se lo consideraba un héroe?
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A continuación te invitamos a conocer un nuevo héroe de la
mitología griega, Perseo. Te pedimos que leas el mito atentamente. De ser
necesario realiza una relectura todas las veces que lo necesites.
Perseo.
En el tiempo de los dioses y los héroes, hace mucho, vivía
Dánae, una mujer muy bella con muchos pretendientes. El padre de ésta, Acrisio,
rey de Argos, esperaba ansioso la llegada de un hijo varón, por lo que consultó
al oráculo. Así supo que no sólo jamás tendría un descendiente varón, sino que
además iba a ser asesinado por su nieto aún no nacido. Aterrado, Acrisio encerró
a su hija Dánae en una torre y se deshizo de todos sus pretendientes.
El dios Zeus vio a Dánae y ni siquiera luchó contra la
tentación. Se convirtió en lluvia y se unió a Dánae, que luego dio a luz a
Perseo. Cuando Acrisio lo supo, encerró a su hija y a su nieto en un arcón y
los arrojó al mar
Luego de unos días a
la deriva, arribaron a la isla Serifos, donde fueron rescatados por Dictis, el
hermano de Polidectes, el gobernante. Dictis fue como un padre para Perseo y
éste creció hasta convertirse en un joven fuerte y valiente. Por su parte, el
rey había puesto sus ojos sobre Dánae, y para deshacerse de Perseo, lanzó un
desafío: traer la cabeza de Medusa, la más temible de las tres hermanas
Gorgonas. Medusa había sido castigada por la diosa Atenea convirtiéndola en un
monstruo horrible. Su cabeza estaba llena de escamas y sus cabellos fueron
transformados en serpientes venenosas. También hizo que su mirada convirtiera
en piedra a cualquier hombre que la llegara a ver directamente a los ojos.
Para semejante tarea, Perseo obtuvo ayuda de los dioses.
Hades le dio un casco que lo hacía invisible; Hermes le obsequió una sandalias
aladas para mayor velocidad, y Atenea se encargó de brindarle una espada y un
escudo tan pulido que servía como espejo, con lo que logró cortar la cabeza de
Medusa sin tener que mirarla. De la sangre de Medusa surgió Pegaso, el fiel
corcel alado que lo ayudaría en su siguiente aventura.
De regreso a su hogar, Perseo encontró a Andrómeda
encadenada a una roca, lista para ser devorada por el monstruo marino, pero
nuestro héroe la salvó a tiempo y petrificó al monstruo mostrándole la cabeza
de Medusa. Regresaron a Serifos y el joven encontró a su madre Dánae y a Dictis
refugiados en un templo, huyendo del acoso de Polidectes. Cuando el tirano y su
corte lo vieron, se burlaron de él, pero éste sacó la cabeza de Medusa y
convirtió a todos en piedra. Luego devolvió todos los objetos mágicos y le
regaló a Atenea la cabeza de Medusa, que desde ese momento ella incorporó a su
escudo.
Perseo decidió regresar a su ciudad natal, Argos. Su abuelo,
Acrisio, supo de su existencia y recordando la profecía que decía que lo mataría, se retiró a Larisa, una
tierra vecina donde estaban celebrando los juegos atléticos. Perseo fue hasta
allí y le propusieron participar en el lanzamiento de disco. Él aceptó y al
arrojar el disco golpeó a Acrisio en el pecho, matándolo y cumpliéndose así la
profecía del oráculo.
Abatido por haber matado a su abuelo accidentalmente, Perseo
rechazó el trono de Argos incluso siendo el heredero legítimo. Prefirió
intercambiar los reinos con su vecino y tío. Con Andrómeda, Perseo tuvo siete
hijos: Perses, Alceo, Heleo, Méstor, Esténelo y Electrión, y una hija llamada
Gorgófone.
Versión extraída de
https://sobregrecia.com/2009/12/24/perseo-el-heroe-mitologico/
B. Después de la lectura
¿Por qué puedes afirmar que el texto leído es un mito?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------¿Qué
función cumple el personaje de Medusa dentro del relato?
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¿Cuáles son las hazañas que realiza Perseo para ser
considerado un héroe entre los griegos?
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Al comienzo el relato cuenta una profecía que le hiciera un
oráculo al rey Acrisio ¿Qué relación hay
entre el proverbio “Nadie escapa a su destino”
y el relato mitológico?
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C. Producción escrita
En el mito de Teseo hay una breve descripción de Medusa.
Transcribe a continuación ese fragmento.
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Ahora imagina otras características físicas y psíquicas del
personaje.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Por último ordena todo el material y reescribí una
descripción de Medusa. Recuerda utilizar signos de puntuación, mayúsculas
cuando sea necesario y aplicar recursos de cohesión.
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D. Reflexión sobre el lenguaje
Justifica los recursos de cohesión aplicados en estos
fragmentos. Recuerda que trabajamos con las siguientes sustituciones léxicas:
uso de sinónimos, hiperónimos e hipónimos, paráfrasis y el uso de sustantivos.
• La
película Furia de Titanes cuenta la historia de cómo la lucha por el poder
enfrenta a los hombres contra los reyes y a los reyes contra los dioses. Pero
la guerra entre los dioses podría destruir el mundo.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
• Este film
es una versión libre del mito griego de Perseo.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
• En Furia
de Titanes, el espectador observa las aventuras de Perseo. El semidios que
tiene como principal objetivo vengarse de Hades.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
E Ortografía
Lee el siguiente texto y realiza a continuación las actividades:
Se viene la película en acción real de Caballeros del
Zodíaco
El animé tendrá otra oportunidad de ser llevado al cine
Desde Japón han
salido las series animadas más aclamadas del mundo, impactando a los jóvenes de
Europa, América, África y Oceanía. Es el caso de Caballeros del Zodiaco que
junto con Dragon Ball Z y Death Note son los animes que han tenido historietas,
series animadas, videojuegos, películas y hasta musicales.
El anime está de moda y la industria cinematográfica lo
sabe. Hace ya varios años que Hollywood y los principales estudios van detrás
del anime japonés. Recientemente, Netflix ha lanzado el avance de su adaptación
en formato de serie del popular anime 'Death Note' que se estrenará el próximo
25 de agosto.
Las adaptaciones de productos japoneses por parte de EE.UU
siempre tienen sus reservas y a veces es difícil vender un producto original y
especializado a una audiencia mundial. Quizá por eso, el próximo producto
japonés en llegar a los cines, nada más y nada menos que 'Los Caballeros del
Zodiaco', no contará con Hollywood como respaldo. La productora japonesa Toei
Animation en asociación con A Really Good Film Company, con sede en Hong Kong,
serán las encargadas de hacer la versión en vivo y rodada en inglés del exitoso
anime de Toei, Saint Seiya, conocido en el mundo occidental como Caballeros del
Zodiaco. Una versión que pretende llegar a todas las audiencias al ser rodado,
por primera vez en lengua inglesa.
El anime está basado en el manga más vendido de Masami
Kurumanda y se ha convertido en una de las franquicias de animación más
exitosas del mundo, con más de 250 episodios para la televisión y varios
productos derivados de la serie, que han sido lanzados en más de 80 países.
Ahora, la versión de carne y hueso llegará también a todo el mundo de la mano
de Yoshi Ikezawa y Joseph Chou en coproducción con el fundador de A Really Good
Company, el chino Jefffrey Chan.
No sabemos todavía cuál será la trama de la adaptación, pero
si es fiel al manga original, seguirá la historia y aventuras de los guerreros
místicos que protegen a Saori Kido, la versión humana y reencarnada de la diosa
Atenea. El objetivo de los caballeros es luchar junto a la diosa contra las
fuerzas del mal que pretenden dominar la Tierra (Hades, Poseidón). Cada uno de
los distintos personajes posee una armadura y unas habilidades especiales que
están ligadas a las constelaciones del Zodiaco y tendrán que usar y mejorar sus
poderes para enfrentarse a múltiples enemigos.
Adaptación de
https://www.diariouno.com.ar/espectaculos/se-viene-la-pelicula-accion-real-caballeros-del-zodiaco-20170524-n1402671.html
Justifica el uso de mayúsculas en las palabras resaltadas en
negrita extraídas del texto.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Reconoce el uso de sufijos o prefijos en las siguientes
palabras y reconoce el significado que aportan a cada término
reencarnada…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
coproducción………………………………………………………………………………………………………………………………………….
fundador………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
videojuegos……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
japonesa………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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